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送給孩子的三樣禮物

(示意圖,Credit:Pixabay)

當孩子進入學校,家長們在打點孩子們的學業用品時,大家有沒有想過要送什麼禮物給他們,能在他們人生旅途中陪伴著他們呢?

從孩子開始上學,我就想著這個問題,並且選定了三樣禮物,認為是身為父母親所能給予的最好禮物。

 

▌第一樣是生活常規的養成。

我們希望孩子有規律的作息,每天分担做家事,不吃垃圾飲料食品,養成衛生與運動習慣。因為這些常規一定要從小培養,也將變成終生難以改變的習慣,因此我們甚至可以說,孩子將來的生活習慣與生活態度,是每天和孩子一起生活的家長逃避不了的責任。

(示意圖,Credit:Pixabay)

▌第二樣禮物是讓孩子養成喜歡看書的習慣。

我們都知道全球化時代最大特徵就是變動迅速,各個學門、各種產業,所謂「典範轉移」的速度非常快,現在所學的知識或技能,往往三年、五年以後,就完全被淘汰了,我們如何教導孩子現在根本就不存在的東西?因此,如果孩子喜歡看書,起碼我們知道他們應該是能夠不斷學習新的知識,並且對於世界仍抱持著好奇與探索的熱情。

在孩子還不會說話時,每天晚上我們就會拿著繪本與她們一起共讀。

孩子們長大進入小學後,開始識字,也學會自己閱讀,我總是覺得,閱讀是一種習慣,而習慣的養成要有環境。當大人整個晚上緊盯著電視看,卻要求孩子要靜下心來閱讀,就不是適當的環境。

因此,我們家裡沒有電視機,只有書,到處都是書。不管大人或小孩,在家裡的時間不是看書,就是討論或創作。透過閱讀,孩子們養成主動學習、深入探索的習慣,以及想像與創造的能力。

 

▌第三樣禮物是領導與被領導的素養。

所謂領導與被領導,換句話說就是表達與傾聽的能力。因為未來的世界是屬於人際關係變動頻繁的專案工作型的時代,孩子們必須適應短時間和一群人合作完成一個任務,專案結束後又必須跟另一批不同的人合作,往往在不同的團隊裏扮演著不同的角色,也就是有時候是領導者有時候是被領導者。領導者最基本要求是要清楚地表達自己的意思,而被領導者起碼要能瞭解別人在說什麼,才能順利完成被分派的工作。

表達能力分為口語表達與寫作,因此從小我們就鼓勵孩子參加演講比賽,甚至練習相聲,竹板快書等民俗技藝,同時透過閱讀與看影片後的討論,讓他們學習整理自己的思緒並且清楚表達出來。

同時,我們也鼓勵他們參加社團,不管學校裏,社區中或荒野保護協會裏的炫蜂團,讓孩子參與一些混合不同年齡孩子的團隊,共同成長,共同設計或規劃活動,在自然而然的情境下,有「領導以及被領導」的機會,學習如何與人相處及與人互動的經驗。

(示意圖,Credit:Pixabay)

除了這三樣禮物,我們也希望他們從小能在大自然中長大,感受到無數生命在整個大自然中的奧妙,不是在家裏養昆蟲或在花盆裏種東西,而是在生物的原生地與牠們作朋友。

總覺得大自然豐富的生命力是舒解壓力最好的方法,因此,培養孩子親近大自然的習慣,可以讓他們成長路上遭遇挫折困頓時,有能力自己打開生命的結。

有時候很感慨,現在的父母辛苦奔波賺錢,無非是希望給孩子更好的照顧與成長,但是物質的豐盛或一個又一個安親班、才藝班的填鴨,會是孩子美好的童年回憶以及健康的成長環境嗎?

我常覺得,孩子將來最溫暖的回憶以及安心學習的基礎來自於父母的陪伴。

現在父母把孩子所有時間排得滿滿的,每天應付著學校與各類補習班裡從不間斷的考試,這其中最大的危險就是斬斷了孩子主動學習的動力;相反的,許多研究都證明,給孩子足夠的空白時間,同時讓孩子在大自然裡自在地玩耍,可以點燃他們對世界好奇探索的熱情,這些才是創造力與想像力的起源。

以上這幾樣是我認為父母所能給予孩子生命中最好的禮物,而這珍貴的禮物是我們花再多錢也換取不到的。

(以上文字不代表本站立場)

本文提供:偉文隨筆李偉文的臉書



李偉文的聞見思

我聞、我見、我思


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