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陳安儀:在教育中冒險挑戰

專訪資深作家 陳安儀

整理/楊子萱

環境造就個性

從小就衷情於閱讀的安儀,身教與言教深受父母的影響。父親生長在「知識就是力量」的年代,靠著讀書得到留美博士頭銜,也有穩定收入與美滿家庭,因此父親覺得「讀書、學習」就是終身職志,是孩子們應有的目標。

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安儀像父親一樣,對於新鮮的事物永遠抱有高度的好奇。從小學六年級開始,她留在台北親戚家就讀國中,父母親帶著年幼的弟弟妹妹搬回桃園鄉下,此後她便習慣自己解決生活問題,養成了獨立的性格,對於陌生的環境,適應力強、膽子大。

從小看著父親的特立獨行,樂觀大方的安儀從不畏懼「與眾不同」、「冒險挑戰」。因為喜歡閱讀,凡事碰到問題,總喜歡找書、找資料,經過思考之後覺得正確,風險評估過後覺得自己承擔得起,就會義無反顧、勇往直前。

 

而性格中的「不服輸」、「反骨」,讓她的人生多了很多歷練。

大學時代到速食店打工、到安親班當作文老師、電視製作單位、報社任職雜誌部門記者,到後來更帶頭創立了「台灣母乳協會」,引領台灣哺乳風氣、改善了台灣母乳的哺餵環境。也在此時,安儀發現,比起原來的記者工作,她肩負著更重要的職志,因此,她返回家庭,做著這輩子最愛的工作:當一個母親,一個寫作的母親。

 

對孩子的教育親力親為

安儀用自己的方法教育兒女,而後寫作、反省、紀錄。除了研讀兒童發展、幼稚教育的書籍,也讓不喜歡上托兒所的女兒回到家裡來,和網路上的朋友共組PLAY GROUP,不知不覺,二個孩子已進入青少年,邁入中學階段。

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本來以為國中教育應較往年更為多元化, 再加上12年國教的推行、多元的升學方案,學生的學習壓力應比較不那麼大,但升上國中卻全然不是這麼一回事。一樣的大考、小考、天天考不完 ; 一樣的升學勝過一切、價值觀全然扭曲 ; 在這樣的狀況下,孩子小時候辛苦建立的活潑、自信、優秀、均衡,在短短幾個月內,被體制內的分數排名,打擊得體無完膚、支離破碎。

 

改變

於是安儀決定改變。

與孩子討論之後做出了抉擇:決定開展屬於母子三人的「實驗教育」,搬到宜蘭展開他們的新生活,在新的學習環境中,希望孩子可以脫離「考試引導教學」的惡夢,真正為自己而讀書,也能夠讀自己喜愛的書。

為什麼會選擇這樣做?她說自己小時候每天要花那麼多時間讀教科書,是一件很痛苦的事情。更何況,再怎麼用功,仍然考不過那些比她聰明很多的同學,就越發覺得自己不該浪費大好青春在課本上。於是,她開始不在乎課業,大量閱讀自己喜愛的書籍,想當然爾,在「課業上」並沒有好成績,但她透過經年累月的大量閱讀,對往後的寫作工作奠定了穩固的基礎。

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給孩子們的話

她認為,升學;只是手段,不是目的。

教育的重要目的之一,是讓我們「自我覺察」,找到自己的方向。在青少年階段,只要確立方向,培育健全的人格,孩子自然會心甘情願的為了目標而努力。無論是念高中、職業學校,甚或是先就業,「升學」只是一個跳板,目的是為了將來在社會上找到合適的謀生位置以及實踐自己的興趣。

 

陳安儀小檔案

◎台灣大學中文系畢

◎電視節目「女人女人」、「綜藝萬花筒」等節目企劃、製作

◎民生報、壹週刊影劇記者

◎「台灣母乳協會」第一、二屆副理事長

◎「媽咪寶貝」、「親子天下」、「永慶房屋」、「雅虎奇摩」專欄作家。

◎「WHY NOT 時髦媽咪」、「孩子,我要教妳怎麼愛我」、「窩心-父母最想知道的親子聊天術」、  「讓孩子愛上閱讀」、分數之外的選擇」等親子、閱讀寫作類書籍作家。

◎親子天下嚴選親子部落客

◎常任談話性節目來賓、專欄作者

◎創立「媽媽play親子烘焙聚會」

◎創立「陳安儀多元作文」

◎部落格:陳安儀的筆下人生 

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